六月四日的悲哀
2A鄧詩韻6/2004
□ □ 一張又一張映著死者的殘骸的照片在螢幕上掠過，掀露著人性的可怕與醜惡。一場悲劇在我眼前重演，資料雖不多，卻已深深印在心裏，痛在心裏。
□ □ 作為一個中國學生，我認為有需要為我們的大哥哥、大姐姐平反，他們的英勇，他們的犧牲我們是有目共睹的。在那一場愛國的「動亂」，他們為我能坐在這裏所享受的權利和自由而爭取。
□ □ 我們有必要認識我們的祖國，認識事件的真相，對與錯，以及堅持正確的道路，這是一個公民的基本責任。
□ □ 當年是一個最和平的開始，但學生們請願，政府不管；學生們遊行，政府不理。為甚麼？只是聽聽人民的心聲，真的是這樣困難麼？最後，學生選擇以絕食來抗議政府的無情，但這不是他們想要的。
□ □ 那個政府是人民養，人民選的政府。人民不是要推翻政府，而是把人民的意願反映給人們的政府，錯嗎？要求給予報導真相的自由，政府拒絕，又是為了掩飾什麼？一場愛國運動變成動變，很是無辜。這是嚴重歪曲真相，不該平反麼？
□ □ 一日過去了，一個月過去了，學生們仍日復一日的絕食、靜坐；人們不斷地上街遊行、抗議……在那六月的烈陽下，在那闊大的廣場上，愛國歌聲一遍又一遍響起，他們一次又一次地訴說心聲。他們擁著滿腔愛國的熱情、抱著追求自由和民主的心意、懐著對未來更美好的期盼，並跪地懇求政府的垂聽。千千萬萬顆同樣強烈的心，希望能以最和平的方法去解決問題。
□ □ 然而卻換來了要手挽手與軍人的衝鋒槍對峙，與裝甲車(坦克車)對疊的結果。到底誰才是動亂製造者？
□ □ 1989年6月4日，天安門廣場上屍橫遍野，地上、街道上都血流成河，人民的哀號在空中飄蕩著，歌聲在風中吹送著，把自由和民主的信息送到遠方。這是一個怎樣的國家？軍隊的武器不是用於擊退外敵上，而是用來對付手無寸鐵的同胞們！這是一個多麼可悲的國家啊！
□ □ 前一天，多少年輕的生命在廣場上為民主與自由而吶喊。隔一個清晨，多少具年輕的屍體……或殘肢堆成一座座小山，流成一條條血路，為民主和自由開出未來的命運。
□ □ 可憐天下父母心，他們與至親的孩子們訣別，再相見時是一具具冷冰冰的屍體，而更多的是死不見屍，身首異處……但他們去得有尊嚴，有驕傲，因他們是為國家的未來而付出的。
□ □ 然而至今，我們還未能為死難者平反。縱使我們為他們的英勇而喝采，為他們的犧牲精神而敬佩，並永藏心底。但現今政府仍未能承認錯誤，在內地更以高壓手段嚴禁一切憑弔、悼念活動，人民敢怒不敢言。有些更相信中央可恥的大謊言：「這場動亂中沒有打傷、壓死一個人民……」當然不是一條，真確的相片見證了，是上千上萬條無辜可憐的生命。
□ □ 中國的母親啊，您的兒女多少活生生地死在同胞的槍彈下，多少活生生地死在裝甲車的巨輪下！您於心何忍？他們的鮮血使歷史的洪流染成血河，卻又在時間的沖擊下被人漸漸遺忘。
□ □ 人們還記得得那天的悲劇，記得那天同胞們灑在土壤裏的鮮血嗎？
□ □ 請不要忘記6月4日的悲哀。